martes, 20 de diciembre de 2016
Estereotipos Publicitarios
En
las publicidades se pueden ver distintos tipos de estereotipos, según el producto
y su principal demandante. Así como están los productos de limpieza, las
compras en los supermercados, quienes mantienen a la familia junto a la figura
de una mujer, están las publicidades de autos, herramientas, reflejadas con un
hombre. Siendo así, la mujer, tratada como un ama de casa y nada más, si se la
ve trabajando mayoritariamente es bajo un jefe, hombre. Donde más reflejados se
ven estos estereotipos es en las propagandas de Galicia, donde la mujer es la
que compra compulsivamente sin importar costos, y el que sufre por el pago de
la tarjeta es el marido. ¿Por qué dan a entender que el hombre es quien tiene
que pagar la tarjeta? Si tranquilamente la mujer puede ser una trabajadora y
afrontar los pagos de sus gastos. Entonces, ¿la sociedad acepta estos
estereotipos? ¿O es solo la comedia de la publicidad? A pesar de eso, ha sido
una publicidad con mucho éxito, ya que hace más de ocho años que crearon su
historia, donde se vio una separación, viajes, tuvieron un bebé y, claramente,
muchas compras. En esta publicidad se puede observar la idea del objetivismo, ya
que podríamos decir que la mujer nació para gastar y el hombre es el encargado de
pagar los gastos de ella. No pueden tener otro papel que no sea este, el que le
determina la sociedad. Pero esta idea fue superada por la teoría de Bourdieu,
quien afirma que nada está determinado por lo que no necesariamente deberíamos
poder romper con los estereotipos.
Por
suerte, más allá de la posibilidad de la ruptura definitiva, últimamente estos
estereotipos se fueron modernizando, ya que como hay hombres que también
cocinan, lavan, etc., hay productos que hoy en día también incluyen a los
hombres en sus publicidades. El más claro ejemplo es de los saborizantes Knorr,
que muestran a un hombre, recién divorciado, que cocina para él y el hijo; o
también la publicidad de Ala, donde al nene se le mancha la remera y el papá es
quien la lava, ya que la mamá no está en casa. A pesar de haberlos incluido,
igual se los discrimina por ser “novatos”, además de que hacen esas cosas por
no tener a la mujer al lado. Aquí fracasa el objetivismo, imponiéndose el
subjetivismo, donde el hombre rompe con estos estereotipos, en donde el no
debería hacer las tareas domésticas, que eran solo una “obligación de la
mujer”. Pero también se han incluido en publicidades como cremas y distintos
productos para el cuidado de la piel. Las mujeres todavía no se han podido
incorporar en los estereotipos masculinos.
Así
como hay estereotipos de los adultos, hay estereotipos de los niños ¿o han
visto publicidades de niñas jugando con autos?, ¿o niños con muñecas Barbie? Y
esto no es solo con el juguete sino con los colores incluso, ya que la ropa
rosa es de nena y la azul de nene. Esto es desde que se nace, que están los
pañales para el varón y otros para la nena.
¿Pero
solo se hace diferencia con el sexo? No, ya que también se hay diferencias con
las clases sociales. Las publicidades siempre muestran una familia tipo, madre,
padre y dos hijos, donde se nota que no carecen de nada. Pero no solo esto,
sino que los perfumes hacen muchísima más diferencia, ya que solo personas
atractivas y demasiado elegantes son las que se las ve consumiendo el perfume.
Considero
que, en la sociedad actual en la que vivimos, es muy difícil poder romper con
estos roles que se imponen, que vienen arrastrados desde hace años y hasta hace
siglos, donde el hombre siempre fue el encargado de traer el sustento a la casa
y la mujer era quien debía realizar las tareas del hogar y criar a sus hijos,
sin poder estudiar, ni trabajar. A pesar de que hace un tiempo se está queriendo
romper con este estereotipo, todavía le resulta muy difícil a la mujer ser
reconocida en el ámbito laboral, a pesar de que en el estudio son “muy bien
recibidas”. Cuando una mujer está en un cargo superior al de un hombre, este se
siente, muchas veces, amenazado por ella. Es
una lucha que las mujeres deberemos seguir reforzando con el paso del tiempo.
Al
hombre joven le cuesta menos repartir las tareas del hogar, ya que lo ve como
algo más natural, porque por lo general los dos miembros de la pareja trabajan.
Es cuestión de seguir profundizando el cambio.
lunes, 21 de noviembre de 2016
lunes, 7 de noviembre de 2016
lunes, 19 de septiembre de 2016
lunes, 29 de agosto de 2016
martes, 23 de agosto de 2016
Crónica del Cementerio de Recoleta
Eran las
6 de la tarde, mientras Dai, Pichu y Cata paseaban por el Cementerio de la
Recoleta. Recorrían los mausoleos, deteniéndose a observar esas estructuras
escalofriantes. Al principio era divertido, pero a Cata ya se le estaba haciendo
incomoda la situación. No era como Pichu y Dai, que a ellas si les gustaba
experimentar con lo paranormal y desafiar al mundo de los muertos, cantando
cosas frente a las tumbas o tocando estatuas de los fallecidos.
Cuando
se hicieron las 8, Cata ya estaba cansada y muy asustada. Tenía miedo y quería
regresar a su casa, pero Pichu y Dai tenían otros planes. Ellas querían
encontrar la famosa tumba de “La Dama de Blanco”. Una famosa leyenda urbana
relata que una fría y ventosa noche de invierno, una joven sale a bailar con un
muchacho. Este le da su campera y ella, sin querer, la mancha con café. Como
todo un “galán” le dice que se quede la campera, como excusa de volverla a ver.
Al día siguiente pasa a buscar la campera por la casa de la joven y cuando
llega la madre le dice al muchacho que su hija había muerto de leucemia, hace
ya 10 largos años. Incapaz de creerle, la señora lo conduce hasta la tumba de
su hija, donde colgado en el sarcófago se encontraba la chaqueta manchada de
café.
Hay
otras versiones de la historia, donde dicen que se la ve caminando hacia su
tumba y luego se desvanece; otras dicen que se la escucha gritar de dolor.
Estas apariciones se manifiestan a las 9 de la noche en punto, hora de su
muerte y su, posterior, entierro.
Mientras
las dos aventureras convencían a su amiga de quedarse hasta las 9 y de
encontrar la tumba, el tiempo pasaba y Cata tenía cada vez más miedo. Les dijo
a sus amigas que ella estaba cansada y asustada, por lo que volvería a la entrada
y las esperaría ahí. El par siguió buscando y Cata se separó de ellas. Había caminado
mucho y ahora estaba perdida, desorientada inventaba el camino de regreso a la
entrada. En una parte del trayecto se encontró con un sarcófago abierto y
escuchó ruidos provenientes de abajo. Ruidos que parecían de alguien bajando las
escaleras. Miró su reloj, 9.05. Se fijó en la lápida y, con la poca luz que le
brindaba el celular, leyó claramente “ESPERANZA LUMIER – HIJA Y LUCHADORA,
SIEMPRE SERÁS QUERIDA Y RECORDADA EN SALUD”. Sospechó que era la tumba que sus
amigas buscaban y dedujo que las voces y ruidos provenientes de ahí abajo, eran
ellas. Se armó de valor y bajó para reunirse con sus amigas. Luego de los tres
primeros escalones, observó que había luz al final. Un poco más aliviada bajó
del todo para toparse con una habitación vacía, iluminada por velas en la que
un ataúd ostentoso se encontraba abierto, y también vacío. Escuchó a sus amigas
que la llamaban desde afuera “CATA, DONDE ESTAS?” y la puerta se cerró de un
golpe apagando todas las velas.
Fin..?
Junto a:
•Schneider, Catalina
•Di Stefano, Daiana
lunes, 8 de agosto de 2016
Introducción a la programación
1. ¿Qué es un algoritmo?
Un algoritmo consiste en una lista ordenada de operaciones que tienen el propósito de buscar la solución a un problema en matemática, informática y disciplinas afines.
Para las ciencias de la matemática y de la computación, un algoritmo es una lista que, dado un estado inicial y una entrada, propone pasos sucesivos para arribar a un estado final obteniendo una solución.
Para las ciencias de la matemática y de la computación, un algoritmo es una lista que, dado un estado inicial y una entrada, propone pasos sucesivos para arribar a un estado final obteniendo una solución.
2. ¿Para qué sirve un diagrama de flujo?
En las representaciones gráficas de procesos con símbolos, estos se interconectan para que en conjunto le den un sentido lógico al diagrama de flujo el cual da pie al desarrollo de un sistema de información.
3. ¿Qué es programar?
Dar las instrucciones necesarias a una máquina para que realice su función de manera automática.
4. Busca 3 ejemplos de aparatos controlados por un programa
a. Computadora (Windows, Huayra Linux, etc.)
b. Celular (Android, Ios)
c. Cafetera eléctrica
5. ¿Qué es un lenguaje de programación? Ejemplos
Un lenguaje de programación es un lenguaje formal diseñado para expresar procesos que pueden ser llevados a cabo por máquinas.
Ej: código binario, Cobol y JAVA.
jueves, 14 de julio de 2016
Ensayo
Cada cultura tiene su distinta forma de presentar a un
adolescente ante la sociedad, así como también no se considera la misma edad
para cada cultura, ni sexo.
En
América Latina, para las mujeres, la edad en la que se la considera para
presentar en la sociedad, son los 15 años. Se acostumbra a hacer una gran
fiesta, en la que hay cena, tandas de baile, vals con el padre y los hombres
invitados y ceremonia de las 15 velas. A diferencia, a los hombres, se los
festeja a los 18, ya que están entrando en la legalidad.
En
cambio, en Estados Unidos, a las mujeres se los festeja a los 16. Tienen las
mismas costumbres, pero agregando la ceremonia de cambio de zapatos, donde el
padre o abuelo de la cumpleañera le sacan el zapato plano y se lo cambian por
tacos; la ceremonia de la tiara, donde, también, el padre o abuelo le regalan
una tiara simbolizando su femineidad.
Cambiando
de religión, los judíos, celebran el Bar Mitzvah, para los varones, y el Bat
Mitzvah, para las mujeres. Para ambos la celebración es la misma. Los chicos
ceremoniados leen el Torá, que es un texto que contiene la base y fundamento de
los judíos. A las mujeres se los festeja a los 13 y a los varones a los 12, en
el caso de ser ortodoxo, a los varones también se les festeja a los 13.
Bibliografía:
Bat/Bar Mitzvah: http://www.pardes.org.ar/sinagoga/bar-bat-mitzva/
Fiesta de 15: https://es.wikipedia.org/wiki/Fiesta_de_quince_a%C3%B1os
Trabajo Practico N°4 "Pelicula Gravity"
1- Mencionar donde se desarrolla principalmente la película
La película se desarrolla, principalmente, en el espacio.
2- La protagonista principal ¿Que profesión tiene? ¿Y que actividades desarrolla?
La protagonista principal es una ingeniera especializada en medicina que, actualmente, desarrolla el cargo de astronauta para reparar el telescopio espacial Hubble
3- ¿Que problemas surgen durante su trabajo? ¿Cuales son las causas? ¿Y cual sera su nuevo trabajo?
Durante esta misión chocan contra ellos escombros espaciales, del satelite ruso, causando así la destrucción de la nave y la muerte del resto de los tripulantes. Como nueva misión, la doctora Stone y el astronauta Kowalsi deben llegar a la Estacion Espacial Internacional (ISS).
4- Mencionar dos situaciones donde se aprecia la inercia estática o dinámica.
-Fuerza de inercia estática: El impulso del motor hacer que el cohete despegue.
-Fuerza de inercia dinámica: La doctora Stone queda sujeta a la nave en una constante movimiento, cuando logra soltarse, el cuerpo sigue en movimiento.5- Mencionar una escena donde se observa el principio de acción y reacción.
La fuerza con la que el matafuego empuja a los agentes extintores, es la misma que empuja hacia atrás al matafuego.
6- Ídem 5 para ley de inercia.
El "aterrizaje" del cohete en el agua.
7- Ídem 5 para ley de masa. La fuerza de la gravedad.
jueves, 9 de junio de 2016
Trabajo Practico 4
Preguntas:1) ¿Cuándo un cuerpo está en movimiento?
2) ¿A qué se denomina 'trayectoria'?
3) ¿Qué es la velocidad?
4) ¿Cuándo un cuerpo está en MRU?
Respuestas:
1) El movimiento de un cuerpo se define respecto a un sistema de referencia, o sea, respecto de quien o qué se mueve el cuerpo.
2) Se le denomina trayectoria a la suma de las distintas posiciones que va adoptando un cuerpo a medida que transcurre el tiempo.
3) La velocidad es el resultado de la diferencia entre la distancia recorrida y el tiempo que tardó en recorrer dicha distancia.
4)Cuando la trayectoria del objeto presenta velocidad constante y su aceleración es nula.
2) ¿A qué se denomina 'trayectoria'?
3) ¿Qué es la velocidad?
4) ¿Cuándo un cuerpo está en MRU?
Respuestas:
1) El movimiento de un cuerpo se define respecto a un sistema de referencia, o sea, respecto de quien o qué se mueve el cuerpo.
2) Se le denomina trayectoria a la suma de las distintas posiciones que va adoptando un cuerpo a medida que transcurre el tiempo.
3) La velocidad es el resultado de la diferencia entre la distancia recorrida y el tiempo que tardó en recorrer dicha distancia.
4)Cuando la trayectoria del objeto presenta velocidad constante y su aceleración es nula.
lunes, 6 de junio de 2016
Trabajo Práctico 3
El km 0 es un sistema de referencia
Km 0 internacionales
Km 0 internacionales
- Filipinas: Una bandera al oeste del monumento de Rizal, es el km 0 en la isla de Luzón y el resto de Filipinas
- Bolivia: Una placa de metal, ubicado en el sur de la Plaza Murillo, la Paz, es el km 0 de las carreteras bolivianas.
- Francia: El km 0 de Francia se encuentra en la plaza de la puerta principal de la catedral de Notre Dame en París. Ahí una estrella de bronce marca, ademas del km 0, el comienzo de las cuatro autovías principales de Francia. También se considera el centro de París.
- Ruta nacional 34: Es una ruta que comienza en Rosario, Santa fé, hasta Pocitos, Salta.
- Ruta nacional 14: Esta ruta comienza en Ceibas, Entre Rios y termina en Bernardo de Irigoyen, Misiones.
- Ruta nacional 9: Esta ruta empieza en Avenida Gral. Paz y termina en el puente internacional en La Quiaca, Jujuy. Pasando por Buenos Aires, Santa Fe, Cordoba, Santiago del Estero, Tucuman, Salta y Jujuy.
lunes, 9 de mayo de 2016
Reseña
Los jefes y los cachorros es un libro escrito por Mario Vargas
Llosa, nacido el 28 de marzo de 1936, en Perú, que está compuesto por dos
cuentos principales, Los jefes y Los cachorros, y una subdivisión de seis
cuentos más. Todos los cuentos escritos en torno al tema de la violencia. No
todos son violencia física, sino que también se puede presentar como
competencias.
martes, 3 de mayo de 2016
viernes, 29 de abril de 2016
lunes, 21 de marzo de 2016
21/03/16
Diferencia
entre imágenes vectoriales y el mapa de bits
¿Para
que sirven jpg, png, tiff, gif, raw, psd?
Diferencias
entre cmyk y rgb
1. Imágenes de mapa de bits: son imágenes pixeladas, es decir que
están formadas por un conjunto de puntos (píxeles) contenidos en una tabla.
Cada uno de estos puntos tiene un valor o más que describe su color.
Imágenes
vectoriales: las imágenes vectoriales son
representaciones de entidades geométricas tales como círculos, rectángulos o
segmentos. Están representadas por fórmulas matemáticas (un rectángulo está
definido por dos puntos; un círculo, por un centro y un radio; una curva, por
varios puntos y una ecuación). El procesador "traducirá" estas formas
en información que la tarjeta gráfica pueda interpretar.
2.
Son distintos formatos de imágenes.
3.
Son tonalidades de colores, RGB se
utiliza para trabajar los colores en el monitor y CMYK es utilizado para
trabajos impresos.
domingo, 20 de marzo de 2016
Hipótesis
Por más que me duerma y despierte en la misma posición, la cama deshecha es evidencia de que me moví durante la noche.
Un vaso casi vacío me da a entender que mi hermana tenía sed.
Un silencio atroz al llegar del colegio me indica que mi hermana no está en la casa.
Que mi auto esté estacionado sobre la vereda me dice que cuando mi mamá llegó no había lugar para estacionar.
Un vaso casi vacío me da a entender que mi hermana tenía sed.
Un silencio atroz al llegar del colegio me indica que mi hermana no está en la casa.
Que mi auto esté estacionado sobre la vereda me dice que cuando mi mamá llegó no había lugar para estacionar.
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